從教以來，他兢兢業業，勤勤懇懇，用一顆滾燙的奉獻之心教書育人，以一種不老的信念不忘初心，對學生因材施教，激勵學生邁向卓越，多次被咸安區教育局評為優秀共產黨員,他就是咸寧高中畢業班班主任兼數學老師——桂紹能。

最快樂的是教書

在學生和同事的印象中，桂紹能一直是忙碌的。

校園里，總能看見他步履匆匆的身影；課堂上，總能領略他激情四溢的風采；家訪日，總能聽到他循循善誘的話語。

20日，記者走進桂紹能所帶的班級，令人眼前一亮。班級標語、板報、學風格外引人注目，處處洋溢著朝氣蓬勃、奮發向上的正能量。讓班級充滿勃勃生機，讓每個學生都有機會展示自我，是桂紹能管理班級的秘訣。

“不管遇到什么不開心的事，我一上講臺，看著臺下那群孩子們，煩惱頓時就沒了。”1990年，桂紹能從師范院校畢業后，走上教師崗位。風華正茂的年代，他懷著對教育事業的美好憧憬，站在了三尺講臺之上，這一站，就是三十一年。回望走過的歲月，桂紹能不知自己曾經灑下了多少汗水，但也收獲了滿滿的快樂和幸福。

“高三畢業班的老師，要優中選優，桂老師你可得加入啊！”2006年開始，校方就安排桂紹做畢業班的班主任。眾所周知，一個高中怎么樣，主要就看畢業班能否出成績。校方安排桂紹能常年擔任畢業班科任老師兼班主任，不僅是對他豐富教學經驗的認可，也是對其認真負責態度的認可。

“老師，這題我不會，你給我講講吧！”“大家不要覺得數學難，這是一門有魅力的學科，當你解開了一道難題，會感到非常快樂。”取消文理分科后，數學納入統一教學，沒有文科數學理科數學之分，一些學生學習數學比較吃力，桂紹能身為數學老師，時時刻刻留意、關注到這些學生，鼓勵學生不要放松對自我的要求，把知識點吃透。

畢業班的孩子學習底子各不相同，有尖子生，也有后進生，不管學生們成績如何，桂紹能從來都是一視同仁。每年，桂韶能都不負所托，本科上線率、重點高校考取人數年年攀升，順利將一批批學子送進象牙塔。

“我從來沒有想過要做出什么成績，只是一心想著把書教好。”這是桂紹能執教多年的初衷。走上教師崗位至今，桂紹能教的學生遍布全國各地，可謂桃李滿天下，很多都在關鍵和重要的崗位上發光發熱，每每想到此，桂紹能都打心底感到自豪和高興。

最牽掛的是學生

高中教學是非常辛苦的工作，人的體力、精神都會消耗很大。幾十年如一日地起早貪黑、秉燭達旦地工作，桂紹能從“小桂”變成“老桂”，頭發漸漸白了，皺紋漸漸掛上了眼角。為了使教學工作不打折扣，桂紹能數十年如一日，每天跑步，強身健體，早上天沒亮和學生們一起上早自習，晚上深更半夜“盯牢”學生查寢。

等一天的常規教學工作結束，桂紹能還要挑燈夜戰，細心準備第二天的課件，這已成了他人生的常態。家中既有孩子又有老人，在面對家庭和工作時，桂紹能心中的天平總是傾斜到工作上，傾斜到學生這一邊。

2019年開始，面臨新課程改革，桂紹能擔心學生們的學業，他自身的精神壓力越來越大，甚至到了吃不下飯、睡不好覺的程度。咸高校長朱大浩看在眼里，急在心里，馬不停蹄各種奔波幫桂紹能尋醫問藥。

中藥需要按時煮按時服，為了不影響工作，桂紹能只能有時間的時候吃吃中藥劑，沒時間時索性不吃藥了，一心撲在學校上課。2020年新冠疫情，各個學校的授課都改成了線上模式，桂紹能就讓自家孩子教他怎么使用網課APP，利用網絡給學生們授課。

當學生看見桂紹能返回工作崗位都很驚訝，關心地問：“老師，您身體好了嗎？怎么這么快就回來給我們上課了？”聽到學生們你一言、我一語的暖心問候，桂紹能熱淚盈眶。“班主任的作用就是一個班級的‘大家長’。我在班級里，那種感覺是不一樣的，學生們會心安，因為他們知道有班主任在一直陪著我們。”桂紹能認為，教師的天職就是在學生最需要的時候恰巧出現。身體的不適并沒有讓桂紹能停下腳步，他不管自己，只顧著學生。最終，在2020年高考中，桂紹能所教班級順利應對新課改，再創佳績。

最愜意的是育人

“先學做人，再學知識。”身為班主任，桂紹能不僅教授學生知識，更是盡心盡責，扶正了那些“歪”樹苗。

曾經，桂紹能所帶班級有個學生家境優渥，可缺乏管教，性情驕縱，從高一開始就是各科老師眼中的“老大難”，自己不學習，還帶著隔壁左右的同學一起淘氣荒廢學業。

“孩子，你現在是人生最美好的年紀，三年的時間一眨眼就會過去，你天天玩，玩到畢業，有沒有想過以后的路要怎么走下去呢？父母也顧不了你一輩子呀。”桂紹能語重心長的諄諄教誨，讓學生幡然醒悟，對老師也滿懷感激，收心到課堂上，刻苦學習后考上了外省的高校，有了自己的事業，也成立了自己的家庭。

“老師，當年不是你好言相勸點醒我，恐怕我的人生真的要走彎路了。”逢年過節，學生經常問候桂紹能，感謝當年的“當頭棒喝”。

“你們別看我是個男老師，我的學生們有什么知心話都跟我說。”桂紹能笑著說，“青春期的孩子有很多秘密，他們不好意思對父母講，我是他們最誠摯的傾聽者。”桂紹能帶的學生很多，有來自偏遠地區的、有父母外出打工家里沒有監護人的、有父母離異的……一些孩子在青春期最叛逆的時候，甚至一度產生厭學情緒，想輟學打工。是桂紹能耐心做通了一個個學生的思想工作。他以高度的事業心、責任感和師者特有的溫情，悉心呵護學生，為學生撐起了一片無憂無慮的藍天。

桂紹能會管學生，也敢管學生，不管多淘氣的孩子，桂紹能都不會用簡單粗暴的方式傷害對方的自尊，而是潤物細無聲的諄諄教誨，憑著自己的師者仁心，為他們疏浚人生的航道。“一切為了學生，為了學生的一切”，這份金子般的師德品性，更加彌足珍貴。（咸寧日報全媒體記者　陳希子）