9月20日，從教育部師德師風建設基地（西南大學）傳來喜訊，在第五屆“尋找中國好老師”公益行動中，來自赤壁一中的元娟從3000多名教師中脫穎而出，上榜年度中國“好老師”名單。

“每個孩子都是一粒種子，需要陽光、水和土壤，甚至有一些種子還需要濕度與溫度的適宜，還有一些種子會發芽得很慢。但再小的種子都是一個個生命，我要做的就是給他們適合的條件，幫助他們開啟生命之元，讓每一粒種子長成他們應該有的樣子。”深耕教育一線22年，元娟始終堅信：心之所至，夢想必將達到。

呵護學生助成長

“我的學生在祖國第一艘航母遼寧艦服役，成為中國海軍光榮的一員，為構建保家衛國的海上長城，貢獻著自己的青春和熱血；我的學生是中國國家單板滑雪隊的教練，為滑雪項目貢獻了自己的青春力量；我的學生作為藝術生逆襲考上985重點大學，成為大家的學習榜樣……”談起自己的學生，元娟滿眼放光，這些優秀畢業生的事跡成了她人生中最大的成就。

羅曼·羅蘭曾說：“要播灑陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！睂W生們眼中的元娟從不把疲憊帶進教室，講臺像被她施了魔法，每當她走上講臺，學生就會被她的語調、內容深深吸引，上語文課成了大家每天的期待。

有一次，元娟參加高考閱卷，全班學生每人寫了一張小紙條裝在一個盒子里交給她，并說上車了才能打開看。打開后是各種催回的俏皮話和請老師放心地表決心，可愛又溫暖。

元娟是這群孩子的精神支撐，她走進了學生的心里并得到他們的認可，成為孩子們的引路人。作為班主任，她憑著女性特有的細膩，堅持人性化管理班級。通過班會和適時一對一紙條對話，排除學生思想上的顧慮。多年后，學生還珍藏著當年元娟寫給他們的紙條，并成為人生路上遇到困難時的鼓勵。

元娟所帶班級高考成績名列前茅，其中2015屆三（6）班被評為全國班級文化建設先進集體。她輔導學生在教育部認定的“白名單賽事”葉圣陶杯全國中學生新作文大賽和全國中學生創新作文大賽中多次獲省一等獎和省二等獎，她還被第十七屆全國中學生創新作文大賽評為優秀組織工作者，在教育部關工委“新時代好少年”主題教育讀書活動中獲征文指導一等獎。

元娟努力托舉學生的文學夢，指導向婷、蔡君豪、彭夢婷、謝昕睿等多名學生在國家級、省級刊物發表文章。她多次被評為學校“最受歡迎教師”“雙優明星教師”，咸寧市、赤壁市“德育先進個人”。

元娟認為，一個好老師的影響力不局限于課堂，更在于對學生心靈品質的塑造，對社會價值觀的引領。于元娟而言，教育是一場愛的守望與交織。她用持久的光照亮學生前行的路途；她用堅定的力量，賦予學生內心的堅強；她用高度的責任心，贏得家長們的深深信賴。學生在給她的卡片上寫道：斯人如彩虹，遇上方知有。在學生每一個迷茫無助的路口，她總能給學生賦能，把希望照進學生的心中。

打磨師藝寫芳華

教育是一門科學，教育也是一門藝術。為了把課上出特色，元娟不遺余力，不斷磨煉自己。2005年至今，元娟先后榮獲赤壁市語文優質課競賽第一名、湖北好課堂展評省三等獎、“一師一優課”省級優課、“湖北好教研”首屆基礎教育省級成果獎，全國名師工作室聯盟優秀課例一等獎。此外，她還是湖北省高考優秀閱卷員、咸寧市周一柳名師工作室核心成員、咸寧市骨干教師、咸寧市青年崗位能手、咸寧市作家協會會員、赤壁市高中語文名師工作室主持人。

與此同時，在理論研究和創新方面，元娟在《中學語文》《語文教學與研究》《初中生學習指導》《帥作文》等國家級、省級刊物上發表多篇文章，論文獲咸寧市“四優”評選和課題研究活動一等獎、全國名師工作室發展建設成果一等獎；2019年參加楚天都市報“帥作文杯”全國高考同題作文大賽，其高考下水作文《最美勞動》獲全國第一名；參加華師文學院舉辦的第十四屆全國語文教師“四項全能”競賽，論文、教學方案、教學課件、下水作文均獲一等獎，被授予“四項全能”教師稱號。

元娟一直認為：“一名優秀的語文老師必須要寫作”。其詩歌、散文發表于《作家報》《國防時報》《湖北日報》《楚天都市報》等國家級、省級報紙刊物。2024年受陜西新課程大語文王濤教研團隊邀請，她直播主講公益課程“高考作文的‘三文’解析”。

精彩的課堂教學呈現，過硬的課堂教學質量，豐富的教育科研成果，讓她贏得了學生的喜愛和同行的認可。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。近年來，元娟積極落實學?！扒嗨{工程”成長計劃，面對年輕教師，她毫不吝惜自己的點滴經驗。赤壁市高中語文名師工作室在她的主持下，組內年輕教師嶄露頭角，快速成長，成果累累。她常言：“受人以玫瑰，亦當贈人以清香。如此，一中才能蘭熏桂馥，余香不絕?！?/p>

動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。元娟深諳此道，她深耕課堂，全身心地投入，堅持精心雕琢打磨每一節課，以新課標為導向，以核心素養為內容，以新高考為著力點，徹底改變課堂的模式，抓住時間即時性、內容碎片化的問題開展教學研究，讓課堂充滿“磁性”和張力，從而改變學生學習語文的生態，實現“練文、育人”的目標。

淬煉師德踐使命

在平凡的工作中，元娟永遠保持著教育的熱情，她的教育觀是：如果你想造一艘船，不是從召集人們一起收集木材給他們分配任務和工作開始，而是教會他們渴望無盡的大海。帶領學生去遠航的，不是腳下的船，而是對大海的向往。

元娟在主持學校德育工作期間，赤壁一中德育工作被《中國教育報》報道。她20年堅持精心策劃赤壁一中的德育活動，并不斷創新成為學校文化品牌。無論是300多場升旗儀式和國旗下講話、主題教育，還是十多屆運動會開幕式、美育節文藝展演，學生把從中汲取到的能量轉化為動力，成為青春難忘的記憶，激勵著每一屆學子奮發向上并形成“相信自己、生來向上”的文化傳承。36萬以上人次的展演直播觀看量讓每一年這臺師生自娛自樂的晚會成為現象級校園德育展演活動。

2019年，元娟導演的赤壁一中紀念“五·四”《燃燒吧，青春》千人快閃宣傳片，也得到中宣部平臺和央視平臺展示。

2022年，元娟受邀在赤壁市中小學德育工作專題培訓會上作《德育需要創造第二次生命》的專題報告；在赤壁市安全副校（園）長2022年安全培訓會上作典型經驗交流發言；同年受黃岡市益才盛華學校邀請作德育工作主題報告。

師澤如光，雖微致遠。為了心中那份理想，為了學生們渴望知識的目光，元娟還將一如既往地用質樸的情懷，在平凡中彰顯生命的價值，書寫教育的動人篇章。

文／圖本報記者　黃柱　夏正鋒　特約記者　但唐靜　通訊員　劉騉