○焦姣
海洋是遼闊的,比海洋更遼闊的,是書(shū)海。書(shū)海茫茫,大凡能給人以心靈震撼、情感激越、思想啟迪以及藝術(shù)享受、視覺(jué)沖擊的好作品,無(wú)不是遵循這一規(guī)律的結(jié)果。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè),鉛字印刷的字符方方正正,密密麻麻,但一旦閱讀進(jìn)去,妙趣自在其間。天象奇繁,滄海桑田,征途亦恬,星海燦爛,遨游其間,思緒萬(wàn)千。
電子信息化的發(fā)展,微博微信閱讀方式的不斷普及,也讓閱讀不受空間的限制,越來(lái)越方便快捷,讓我們能利用碎片化的時(shí)間隨時(shí)隨地開(kāi)啟閱讀,并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
兩相結(jié)合,以傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀為主,微博、微信等新媒體閱讀為輔,閱讀的時(shí)間又大大增加了。我們可以從新媒體閱讀中快速獲取知識(shí)和積累,從書(shū)籍閱讀中得到思想的沉淀和升華。
不必刻意計(jì)劃何時(shí)讀書(shū),閑來(lái)無(wú)事,興致起了,便拾一本名著,愜意地躺在椅子上,心平氣和,漫游于書(shū)海,讓一個(gè)個(gè)字滋潤(rùn)皮膚,讓文化流淌于心間,不帶功利之心,只為有一方凈土。
打開(kāi)書(shū)柜,擺放在左側(cè)第一本的是一部沉甸甸的《資治通鑒》。剛上初中時(shí),我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。“鑒于往事,有資于治道。”“鑒于往事,有資于治學(xué)。”歷代帝王的事跡、各個(gè)王朝的興衰,年代始末的趣事,無(wú)不讓我覺(jué)得興味盎然。從通俗風(fēng)趣的白話史書(shū),到如同天書(shū)的文言文,沒(méi)有任何知識(shí)是我無(wú)法汲取的。那些在他人看來(lái)枯燥到極點(diǎn)的歷史事件,我卻能夠如數(shù)家珍。
當(dāng)我努力去做到將古今之事都付笑談時(shí),我忽然覺(jué)得,并不是我在讀書(shū),而是書(shū)在讀我。它們?cè)诹私馕业耐瑫r(shí)將它們所知道的一切一字一句地告訴了我,讓我迫不及待地想要知道在這一頁(yè)文字的末端之后還會(huì)出現(xiàn)何等的精彩。就這樣,逐漸長(zhǎng)大的我隨著書(shū)籍一次次穿越了時(shí)空,看到了在這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的衰敗與恢宏。在書(shū)籍無(wú)聲的傳授下,我一直漫步至今。
時(shí)至今日,夜幕降臨之時(shí),聞著墨香,吞吐上下五千年,行走在茫茫書(shū)海中,每每望著明月,捧著書(shū),總還是會(huì)想起那句“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親” ……
編輯:但堂丹
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磨難成就人生 ——讀《童年》有感
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