每一位家長都希望自己的孩子在學校性格開朗，敢于表現，受老師同學的喜愛。

“我家孩子上課不愛舉手發言怎么辦？”近日，一些家長在朋友圈尋求幫助。

市心理咨詢師張小可說，孩子存在個體差異，孩子性格不同，上課不愛舉手發言的原因也自然不同。家長要找到真正的原因，再想辦法解決。

孩子不舉手回答問題一般有這幾種情況：一是膽小，性格內向，不愛表現，這也是大多數孩子不愛舉手的原因。二是害怕出錯，這類孩子對自己要求過高。三是回答問題曾經被老師否定或被同學嘲笑過。四是老師講的沒意思不精彩，沒有回答的欲望。五是上課分神，根本不知道老師講的啥。

如何讓孩子上課積極舉手發言呢？張小可認為，首先，在家里父母有意識地多問孩子問題，讓孩子回答這些問題。可以是日常生活中的具體事情，比如說你喜歡穿什么樣的衣服，為什么？學校里舉行了什么活動？你喜歡不喜歡，為什么？老師在課堂上提問了什么問題？怎么回答？等等。

其次，可以讓孩子進行專業的語言表達訓練。如果學?；蛘咦√幐浇?，有專門的演講口才培訓班，也可以讓孩子參與培訓，提高表達能力；學校有演講或者朗誦比賽，鼓勵孩子積極參加。

另外，使孩子明白表現自己也是一種不可缺少的能力，做什么事重在參與，要有勇氣。課堂上主動回答問題，往往是搶答，而不是說一定有把握才舉手回答，所以應該把勇氣放在前面。

張小可說，有的孩子的內向可能表現為另一種情況，在家很開心、活潑，出門在外邊就沉默寡言，也就是咱們通常所說的比較認生的孩子，往往是因為膽小。家長需要誘導孩子多去單獨辦事，鍛煉孩子的膽量。比如保證安全前提下單獨購物、單獨乘車等，孩子經歷的多了，膽量自然就提高了。

上課從來不回答問題，還有可能是孩子本來性格比較內向，疊加學習上問題比較多，因此更不敢主動回答問題。這個家長就需要多了解孩子的學業情況，看看是不是學習方面有某些漏洞？要及時進行輔導，使他在回答問題時更有自信。

咸寧日報全媒體記者　王恬