如何組織課堂教學(xué)？怎樣讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課……近日，咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“泉潤(rùn)三八紅旗手工作室”組織開(kāi)展了一堂“課堂教學(xué)分享交流會(huì)”。三位外籍教師和兩位中國(guó)老師展示、分享、交流課堂管理和教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)也是該工作室，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的具體實(shí)踐。

工作室自2019年成立以來(lái)，發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能的同時(shí)，深入社區(qū)開(kāi)展家庭教育講堂，服務(wù)居民，受到社會(huì)好評(píng)。

工作室成員涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、信息技術(shù)、地理、音樂(lè)、心理健康等學(xué)科。根據(jù)人才的專業(yè)方向，因人而異、量身定制實(shí)踐方案，為家庭教育講師和教師志愿者提供了學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)：有心理咨詢方面特長(zhǎng)的教師參與學(xué)校心理健康檔案管理、家庭教育個(gè)案咨詢實(shí)踐；有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師組織學(xué)校教師藝術(shù)熏陶活動(dòng)；有家庭教育指導(dǎo)資質(zhì)的教師參與社區(qū)主題講座實(shí)踐；有閱讀推廣專業(yè)能力與興趣的教師實(shí)施閱讀推廣培訓(xùn)等。工作室在主題活動(dòng)中，以課題引領(lǐng)培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)，打造獨(dú)具特色的校園文化名片。

校內(nèi)老師們鉆研業(yè)務(wù)，走出校園，工作室采取多種形式，開(kāi)展支教幫扶活動(dòng)。工作室核心成員、副校長(zhǎng)楊斌斌多次組織工作室成員走進(jìn)崇陽(yáng)縣港口鄉(xiāng)油榨小學(xué)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次活動(dòng)均從油榨小學(xué)實(shí)際困難出發(fā)，針對(duì)性地安排設(shè)計(jì)課程主題及模式，幫助解決教學(xué)點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題。支教內(nèi)容包括常規(guī)課堂教學(xué)、心理和信息技術(shù)相關(guān)課程。同時(shí)還組織教職工PowerPoint軟件的使用培訓(xùn)，提升教師教學(xué)效率和質(zhì)量。支教幫扶期間，致力幫扶教學(xué)點(diǎn)的孩子在課堂之外與本校學(xué)生同構(gòu)架、同資源浸潤(rùn)書(shū)香，為油榨小學(xué)捐贈(zèng)校本課程等相關(guān)書(shū)籍，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，啟迪思維。

今年暑假，工作室成員兵分多路走進(jìn)城區(qū)多個(gè)社區(qū)，開(kāi)展了暑期安全、家庭教育、青春期溝通技巧、預(yù)防校園欺凌、自我認(rèn)知等主題講座10余場(chǎng)，受眾超過(guò)千人，受到社區(qū)及居民的好評(píng)。

“讓家庭教育志愿者在自己感興趣的領(lǐng)域不斷提升專業(yè)化水平，形成‘培養(yǎng)一人、帶動(dòng)一批、影響一片’的良好氛圍。”工作室負(fù)責(zé)人楊斌斌表示，吸引更多優(yōu)秀人才加入家庭教育志愿服務(wù)中，為社會(huì)和更多家庭提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

記者　熊大平　通訊員　余瓊