做一名優秀的人民教師，一直是咸寧市第五小學教師董金華堅守的初心和追求。39年的教育生涯，他擔任過班主任、語文老師、數學老師、教導主任等工作，有過起早貪黑的辛苦，也有創新教法的焦慮，但他始終保持對教育的忠誠熱愛之心，用滿腔的熱情做好每一件平凡的工作。

作為一名教師，忠于職守，愛崗敬業是董金華牢記于心的第一條。從走上講臺的第一天起，他總是盡心竭力地做好領導交辦的每一項任務。在家庭與學校的天平上，總會把砝碼偏向學校工作。已過五旬的年齡，董金華視力變差。今春開學初，董金華眼睛患上過敏性瞼緣炎，雙眼刺痛、紅腫，奇癢難忍。醫生一再叮囑不能看電腦，可是，對于班主任工作來說，開學工作繁瑣，制訂各項計劃、編寫教案、制作課件、填寫各種表格……每一項工作都離不開電腦操作。為了不耽誤工作，使開學工作盡快走上正軌，董金華一邊打點滴一邊備課，一邊備課一邊點眼藥水，才保證各項工作如期順利完成。

前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過：“愛是用你的心去小心的觸及孩子那顆幼小的心靈”。在工作中，董金華時時、處處、事事都以優秀教師的標準要求自己。把學生當作自己的孩子，尊重他們的人格，關心他們的生活。去年帶六年級班主任，班上有個叫小樂的學生，父母離異，和奶奶一起生活，父親在外地打工。疫情期間，奶奶離世。家訪了解情況后，董金華讓他在校午餐，幫他把一學期的午托費、晚托費繳清。“六一”學校組織文藝表演，董金華提前給小樂買了一套演出服，讓他和班級其他同學一同上臺表演。小樂爸爸回咸寧后，感動地說：“你這老師當成了爸爸！”不用多余的話語，這就是對董金華工作最好的肯定。

空余時間，董金華與后進生交心談心，對他們更是給予無微不至的關心和愛護。曾有一個學生總是遲到，不能完成作業，董金華不厭其煩地找他談話，利用課余時間為他補習，想辦法激勵他，表揚他的進步。后來他的成績雖然還進步不大，但是偶爾還能考及格，行為習慣也在不知不覺中得到改善。這不正是愛心澆灌，潤物無聲嗎？

俗話說：“學高為師”。董金華明白，時代在進步，知識在不斷更新，作為一名教師，提高個人素養，努力學習、鉆研業務也是不可或缺的。在小學數學教學中，董金華努力探索素質教育的新途徑，在教中研、研中改，實踐新課程標準，形成了具有自己風格的課堂模式。引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性。在學習實踐之余，董金華筆耕不輟，及時記錄教學反思，撰寫的多篇論文獲獎。在區級、市級、省級等各類優質課競賽、說課比賽中獲獎，參與“基礎教育科研十三五規劃課題”，課題《基于教學微信平臺和在線教育綜合平臺的線上教學實踐研究》已結題。

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。寒來暑往，董金華默默奉獻，情系講臺，用行動詮釋了師德，用愛心澆灌花朵，書寫了自己的奮斗篇章。

記者　熊大平