11年，4000多個日日夜夜，鄂南高中英語教師徐晶晶，用不悔青春書寫了一名基層人民教師的執(zhí)著與堅守。

“我就是一名普通的高中老師，也沒做過什么大事，就是喜歡和孩子們在一起。”12日，談起學生，徐晶晶神采奕奕，她覺得自己“骨子里就是想當一名好老師”。

她曾獲得國家、省、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，但最喜歡的頭銜，卻是學生們天天喊的“晶晶姐姐”。

她就像一朵月下清菏，在崗位上散發(fā)著淡淡清香。

用心教書

2019年，徐晶晶被委以重任，迎來了新的挑戰(zhàn)，挑起了奧賽班英語教學的重擔。

三年里，徐晶晶一心撲在教育教學上，為了能讓學生做到質量更高的題目，她找來歷年的真題和無數的模擬題，反復篩選，優(yōu)化組合。

為了抓緊時間給學生針對性輔導，課間操、晚輔導、辦公室、走廊上，隨時隨地都能看到她和學生討論交流的場景。

為了能讓學生更高效地進行復習備考，徐晶晶經常向年級組和兄弟學校的優(yōu)秀教師請教學習，積極搜集網上的高考信息和資源，參加線上線下的各種培訓講座，力求為學生提供最好的復習備考資源和方法。

由于所帶班級為物理方向，學生擅長理科思維，很多學生在英語學習這一塊存在著很多欠缺和不足，薄弱點各不相同。

為了讓孩子們提高英語成績，徐晶晶經常在課下進行一對一跟進和個性化指導，針對每個孩子的不同問題，提供不同的解決辦法。最終在高考中，這些孩子都取得了優(yōu)異的成績。

在這些學生中，學生小磊是進步最大的。剛進入高二的時候，小磊的英語成績很不穩(wěn)定，常常忽高忽低，自己也比較著急。于是徐晶晶課下找他了解英語學習情況，針對他在考試中出現(xiàn)的問題，給他制定了相應的學習策略。

徐晶晶每天定時檢查小磊的個性化作業(yè)，以及針對作業(yè)中的問題進行耐心講解和輔導，通過對難題的不斷攻破，小磊的英語成績穩(wěn)步提升，最后在高考中取得了143分的好成績。

還有學生小偉，因為初中時英語基礎比較薄弱，進入高中后，英語學習難度加大，詞匯量增加，讓本來英語成績就不太好的他更加感到捉襟見肘，信心驟減。

細心的徐晶晶感受到了小偉的困境，于是下課后單獨把他找到辦公室，仔細地詢問了他的情況，鼓勵他正視自己的問題，兩人一起找到解決問題的辦法。最后小偉在高考中取得了141分的好成績。

用愛育人

徐晶晶說，高三下學期，隨著高考的臨近，學生的壓力也越來越大，出現(xiàn)了各種各樣的心理問題。經常有學生在考完試后，因為沒考好而大哭甚至是情緒崩潰。

徐晶晶感受到了孩子們的壓力，看在眼里，急在心里，經常想各種辦法幫助孩子們度過這段高壓時光。

考完試后，她給孩子們買奶茶，帶著他們一起唱歌，陪著他們夜跑，帶他們去團建野餐，讓他們在大自然中放松和舒緩情緒。

很多學生在這些活動中釋放壓力，變得更加自信。他們帶著更飽滿的情緒投入到了學習當中。

但是，班上仍有個別同學壓力過大或者對未來期望過高，情緒還是會有很大的波動。

這時，徐晶晶總是會像知心大姐姐一樣，耐心地傾聽他們的心聲，關注他們的動態(tài)，給他們提供幫助，所以學生們私下都親切地喊她“晶晶姐姐”。

班上有位叫小婷的同學，在高三下學期一次重要聯(lián)考中，因為重感冒而沒有考好，得知成績后當場就哭了，同學們都不知所措。

徐晶晶了解到情況后，馬上把她單獨約出來，看她哭得很厲害，立馬給了她一個大大的擁抱，等到她心情平復了之后，再開始慢慢開導她。

小婷平時成績很好，目標也很明確，就是要上清華大學。隨著高考的臨近，小婷每天不斷地給自己加任務，晚上睡得越來越晚。白天的學習強度又很大，再加上心理壓力，所以身體狀況也變差了，考前感冒了，癥狀很嚴重，所以考場上沒發(fā)揮好。

徐晶晶聽到這里，就笑著安慰道，天將降大任于斯人也，這是對你的考驗。經歷了這次，后面什么困難都不怕了。

接下來的日子，徐晶晶經常提醒小婷堅持跑步加強身體鍛煉，同時還密切關注小婷的學習動態(tài)。后來，小婷越考越好，學習越來越順，人也越來越自信和開朗了。

班上還有些心理問題較嚴重的孩子，徐晶晶了解后，也在日常的學習生活中密切關注，讓這些孩子感受到了來自老師的愛和溫暖。

專注教研

從2016年以來，徐晶晶擔任年級英語組備課組長。

備課組長工作繁雜，既要統(tǒng)籌規(guī)劃教學，又要組織安排教研，還要不時外出學習。

為了不辜負學校和年級組的信任，她開始不斷地調整思路，想盡方法，在備課組內，她充分調動各位老師的積極性，分工協(xié)作，有條不紊。為了更好地提升年級英語學科的教學質量，徐晶晶也是想盡一切辦法。

徐晶晶善于學習，抓住一切對外交流的機會向校外優(yōu)秀的老師學習。

作為備課組長，每次聯(lián)考的質量分析會都是一個各校相互交流學習的好機會，每次質量分析會，徐晶晶都會帶著教學教研上的困惑，積極的向華師一附中，黃岡中學和武漢二中等重點高中的優(yōu)秀英語老師求取真經，學習提高成績的方法和技巧。

除了線下的交流，徐晶晶認真參與線上講座。今年3月，她學習了石家莊二中李建鵬老師的線上講座，便將講座中學到的教學知識向年級組內老師傳播，并結合本校學情有針對性的進行教學，取得了不錯的成績。

今年徐晶晶主動參與了英語高考閱卷，在閱卷過程中認真學習高考評分細則，將作文評分標準帶回年級組內供老師學習，以便更好地指導他們的寫作教學。

為了提升英語學科的教學質量，徐晶晶帶領著英語組集體備課，制定教學計劃和任務，針對學生的薄弱項進行了特色的專題訓練。比如讀后續(xù)寫這塊，老師們就將其分解成情緒描寫、動作描寫和環(huán)境描寫等專題，分工寫作，統(tǒng)一印制學案。

為了更好地提升每周測試的針對性，年級組內的老師們出謀劃策，將周測形式多樣化，以微寫作或完成句子的練習交替進行來代替每周兩篇寫作的任務，從而更好地提高了周測的檢測性。

與此同時，英語組的老師們還開展了各項活動來提高學生學習的積極性，如高一的英語單詞拼寫大賽、英語配音大賽；高二的英語歌曲大賽、英語書寫比賽等，豐富學生的學習生活，也提升了學生的英語能力。

咸寧日報全媒體記者　王恬