□　湖北日報評論員

中共中央辦公廳印發的《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》強調，“要加強警示教育，深刻剖析違紀典型案例，注重用身邊事教育身邊人，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏”。

警示教育是推進全面從嚴治黨向縱深發展的有力抓手，是嚴肅黨內政治生活、持續凈化政治生態的現實需要，是一體推進“三不腐”實現標本兼治的重要舉措。我們要按照黨中央部署和省委要求，以案為戒、警鐘長鳴，深化對加強黨的紀律建設重要性和忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，將遵規守紀內化于心、外化于行。

黨的十八大以來，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉。同時，警示教育的深度和廣度也在不斷拓展。習近平總書記在多個重要場合對加強警示教育作出一系列重要指示，強調深入開展反面典型警示教育，以案示警、以案明紀，促進黨員、干部知敬畏、守底線，指出要深入剖析違紀違法典型案例。這啟示我們，既要深刻認識警示教育的定位和作用，也要把握警示教育的精準性、針對性、有效性，推動黨員、干部筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，守住清正廉潔底線、守牢拒腐防變防線。

典型案例是最好的教科書、清醒劑。用“身邊事”警醒“身邊人”、用“案中人”點醒“夢中人”，往往能產生大喝一聲、猛擊一掌的作用。必須深刻認識到，警示教育不是“故事會”、典型案例不是“八卦談資”，黨員、干部接受警示教育，沒有局外人，必須把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到自重、自省、自警、自勵。在黨紀學習教育中加強警示教育，目的就是讓黨員、干部以反面典型為鏡鑒，切實感受到紀法就在身邊、教訓就在眼前。警示教育既“警”也“示”，劃出什么“可為”、什么“不可為”的明確界限，深度剖析典型案例中的“思想之惑”“行為之危”，傳導的就是強化震懾力、提高免疫力，督促黨員、干部自覺把鐵的紀律刻印在腦海中、體現在行動上的鮮明信號。

加強警示教育的精準性、針對性、有效性。要抓好以案促學、以訓助學，注重用身邊事教育身邊人，突出抓好縣（市、區）領導班子成員和新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象的紀律培訓，分類抓好專題輪訓。各地各部門各單位要結合工作實際，結合不同群體黨員、干部的實際，注重運用不同層面、不同職級、不同領域、不同類型的典型案例，推動“關鍵少數”和“絕大多數”時刻緊繃廉潔自律之弦，讓警示教育達到查處一案、警示一批、教育一片的效果。

前車之覆，后車之鑒。我們要用好典型案例、抓實警示教育，始終高懸紀律戒尺、時刻保持清醒頭腦，把鐵的紀律轉化為日常習慣和自覺遵循，為奮力推進中國式現代化湖北實踐、加快建成中部地區崛起重要戰略支點提供堅強紀律保障。