【學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想】??

作者：黃蓉生（教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望”。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須用好黨的歷史這部最好的教科書，深入系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)黨員干部尤其是青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻理解黨的宗旨，把“明理”“增信”“崇德”“力行”作為必然目標(biāo)取向，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中踐行初心使命，以更加堅(jiān)強(qiáng)的信心決心、更加昂揚(yáng)的激情斗志為辦好人民滿意的教育、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而不懈奮斗。

1、教育引導(dǎo)師生明白歷史真理和科學(xué)真理

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，“一個(gè)民族、一個(gè)國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去”。因?yàn)橹挥邢朊靼走@個(gè)問題，才能堅(jiān)定不移朝著奮斗目標(biāo)前進(jìn)，才能在前進(jìn)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。高校承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的神圣使命。“欲知大道，必先為史。”高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民進(jìn)行新民主主義革命、進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)、進(jìn)行改革開放、推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史，深入理解百年光輝歷程中“紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易”的歷史真理，弄明白我們從哪里來、到哪里去，更加珍惜今天所取得的一切成就；深入理解“只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，始終堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，扎根中國大地辦好高等教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

恩格斯說：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”一個(gè)民族要想站在時(shí)代的最高峰，同樣一刻也離不開理論思維，離不開理論的力量。回顧百年黨史，中國共產(chǎn)黨由小變大，中華民族從弱變強(qiáng)，根本原因就在于深刻掌握了這一力量，掌握了馬克思主義科學(xué)理論武器。習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。”高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨從一個(gè)由50多人組成的小黨發(fā)展成為一個(gè)由9500多萬名黨員組成的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，從上海石庫門、嘉興南湖出發(fā)，從一艘小小紅船成長為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪的百年成長史；深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種困難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，不斷取得革命、建設(shè)、改革輝煌成就的百年巨變史，搞清楚中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來，深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”的科學(xué)真理，更加自覺地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。

2、教育引導(dǎo)師生增強(qiáng)信仰信念信心

古人云：“志不立，天下無可成之事。”習(xí)近平總書記指出：“沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’。”高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，歸根結(jié)底是要增強(qiáng)廣大師生對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念。中國共產(chǎn)黨的百年，就是一部矢志踐行初心使命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、建設(shè)中國特色社會(huì)主義而矢志奮斗的歷史。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)百年來中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的奮斗史，深入學(xué)習(xí)百年來中國共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷進(jìn)行新民主主義革命、進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)、進(jìn)行改革開放、推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的創(chuàng)造史，使廣大師生在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨苦難輝煌的百年歷史中受到教育，進(jìn)一步增強(qiáng)朝著共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、沿著中國特色社會(huì)主義共同理想行進(jìn)的信仰信念，堅(jiān)守立德樹人初心。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要教育引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。”高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新民主主義革命時(shí)期完成救國大業(yè)，使人民成為國家、社會(huì)和自己命運(yùn)主人的開天辟地史；在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期完成興國大業(yè)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奇跡的改天換地史；在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期推進(jìn)富國大業(yè)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越的翻天覆地史；在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略安排，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的驚天動(dòng)地史，從而堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，把“四個(gè)意識(shí)”“兩個(gè)維護(hù)”融入血脈、付諸行動(dòng)。

3、教育引導(dǎo)師生崇尚優(yōu)良傳統(tǒng)美德

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華民族的文化血脈和精神命脈。習(xí)近平總書記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處”。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨在不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合而取得理論成果的理論創(chuàng)造史；深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義相結(jié)合，同中國革命、建設(shè)與改革的具體實(shí)踐相結(jié)合的文化發(fā)展史，進(jìn)而深刻體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華、作用功能與時(shí)代價(jià)值，自覺傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。”中國共產(chǎn)黨在長期奮斗歷程中，鑄就了偉大建黨精神等一系列偉大精神，構(gòu)筑起彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)在黨的百年奮斗歷程中革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范視死如歸、敢于斗爭、忘我奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，深入理解精神譜系所凝結(jié)的中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取的崇高風(fēng)骨，始終牢記為黨育人、為國育才使命，繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因、補(bǔ)足精神之鈣，在全面貫徹黨的教育方針實(shí)踐中續(xù)寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。

《禮記·大學(xué)》說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上對(duì)廣大師生提出了自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的殷切希望和要求。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生尤其是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年歷史承載的謀求國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的使命和擔(dān)當(dāng)，深入學(xué)習(xí)黨在各個(gè)歷史時(shí)期淬煉鑄造的偉大精神，增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

4、教育引導(dǎo)師生踐履知行合一

黨史學(xué)習(xí)教育，貴在“力行”，即知行合一、理論聯(lián)系實(shí)際，辦好各項(xiàng)實(shí)事，這也是中國共產(chǎn)黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨堅(jiān)持人民至上，克服一個(gè)又一個(gè)困難、取得一個(gè)接一個(gè)勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知”。高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)干部師生尤其是青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)經(jīng)過苦干、實(shí)干取得的輝煌成就，特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得的脫貧攻堅(jiān)全面勝利等偉大成就，深刻銘記“世界上的事情都是干出來的”“社會(huì)主義是干出來的”“實(shí)干富民、實(shí)干興邦”的道理。

立足高校實(shí)際，就是要在務(wù)求實(shí)效上下功夫，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。如，將中國共產(chǎn)黨歷史融入思想政治理論課主渠道，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧的功效，彰顯課堂教學(xué)主渠道作用；將中國共產(chǎn)黨歷史納入思想政治工作主陣地，開展“開學(xué)第一課”“入校首次課”“專題教育課”等系列品牌教育活動(dòng)；將中國共產(chǎn)黨歷史納入研學(xué)社會(huì)實(shí)踐主平臺(tái)，組織黨員干部、青年學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀博物館、紀(jì)念館，舉辦主題詩頌會(huì)、英烈故事展演，重走長征路、尋訪時(shí)代楷模等。通過黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)干部師生特別是青年大學(xué)生知史愛校、知史愛黨、知史愛國、知史愛社會(huì)主義，從歷史中汲取智慧和力量，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，踐行優(yōu)良師德師風(fēng)，營造良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)環(huán)境，為努力開創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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《光明日?qǐng)?bào)》（ 2021年08月23日?06版）