劍及履及

一些過去際遇相似的朋友，來了很多良藥苦口利于疾的忠告，直白地提醒我加強學習增智商，我真誠地表達感謝。

一些曾經愛好相仿的朋友邀約我進入新群，旨在擴大我的朋友圈，坦誠地表達是為了幫助我改進情商，我委婉地予以了回應。

一些當初在一個起跑線上的朋友，寬容我的不懂，寬饒我的不當，寬宥我的不羈，我心存感恩。

在三分之一是不敢糊涂、三分之一是不能糊涂、三分之一是不想糊涂的狀態下，我預留了一些讓朋友有退路、讓自己有出路、讓雙方有新路的空間。

委婉也好，真誠也罷，只要能達成共識，就能為共同想做的事而雙向奔赴。曾“幼稚”地以為，這個世界除了生死，沒什么大事，要么是睡和吃，要么是做人和做事。曾以為，生來是意外，死去是必然，豈能在上班和上進之間選擇上香呢？

這個“幼稚”，高攀與范仲淹先生有共識，可能是“不以物喜、不以己歡”，請原諒我微微篡改了一下范仲淹先生的一個字。

這個“幼稚”，高攀與于謙先生有共識，興許是“粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間”，這大概是我在半領半會之中悟出了于謙先生的忠貞。

這個“幼稚”，與“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有關，或許是受益于孟子的教誨。

學習工作過很多單位，令人佩服的不僅僅是那些想干事、不出事的，不僅僅是那些會干事、能成事的，也包括那些有共識、好共事的。竊以為－－－－有共識者好共事，好共事者有共識　；因而以“想干事、能干事、干成事、不出事、莫壞事、好共事、勇扛事”為圭臬。

高中階段，教歷史的劉本成老師給學生的教誨是成事不說、遂事不諫、既往不咎。入黨前夕，愛好書法的化工廠黨委副書記唐輝文給我的手寫贈言是慎思守志。調離勞教所時，所長告訴我，世上本無事，庸人自擾之。在紀委工作期間，一位老主任有一句口頭禪－－－－不怕事、不惹事、不壞事。不久前，一位老同志傳授了他的心得－－－－事了拂衣去，不留戀、不眷念。

劉老師熱愛教育、關愛學生，畢其一生于歷史教學。在同學們的記憶里，他講課不會照本宣科，映照出的是他跟學生詮釋的“凡事預則立，不預則廢”的典故。在師生間的互動中，劉老師寬容有些學生的遲到、早退，不檢查有些學生的作業，不為難那些“有點調皮”的學生，不找班主任“告黑狀”、不向政教處“打小報告”，這映照出的是他老人家換位思考的難能可貴。他曾說過－－－－－你們的今天是我的昨天，昨天的我犯過的錯可能比你們今天失過的誤還要多。這一點，我與劉老師有共識。

唐輝文先生履歷豐富，從高層到基層、從難事到易事、從不媚到不惑，他老人家是一個不言悔、不后悔的智者。下面，我必須省略一萬字，這是為了敬重他老人家的格局，也是為了珍藏他老人家的境界，更是為了點贊他老人家的智慧。

勞教所老所長的胸懷，是修養，是涵養，是富養。那時候，他是長者，我27歲。他是領導，我是下屬。他是啟蒙者，我是受益者。直到今天，我恍然大悟－－－－正者自正，謙者自謙。老所長的寵辱不驚，一直在提醒我和我的同齡人－－－－有些事沒有你想象的那么糟糕，有些事沒必要壓在心底，有些人無須計較，有些煩惱無須憤怒。在歲月中靜置，在四季中沉淀，當你再回首時，云遮斷歸途；當你再回首時，荊棘密布；此時你就會發現－－－－這不是事，那不是事；你若把它當事，你就是當事人；你若視事無睹，事也視你無睹。

世界上最虧本的事是為尚未發生的事而擔憂，為自己想象的事而焦慮，為己經發生的事過度自責。只有“物來順應，未來不迎，當事不雜，既過不戀”，才能“平其心論天下之事，定其心應天下之變”。這莫不是對“共識者共事、共事者共識”的一孔之見。

老書記、老所長，應該是有共識的代號；老主任、老同志，肯定是好共事的代表。其實，身邊的很多人教會了我們，雖然我們沒有明確表達，但是，在不知不覺中，對他們“把孜孜不倦的勇于擔當做實，把天天向上的善于作為做好，把默默無聞的樂于奉獻做優”的風范，我們早就高興地伸出了大拇指，早就愉快地報之以感恩的掌聲。

伊尹說：與人不求備，檢身若不及。對照“想干事、能干事、干成事、不出事、莫壞事、好共事、勇扛事”，我經常自查，不時地問我自己－－－－當你討厭一個人行動緩慢，你為什么看不到他的包容和淡定？當你討厭一個人說話繞彎，你為什么看不到他的思維縝密？當你討厭一個人強勢，你為什么看不到他的決斷力？當你討厭一個人急性子，你為什么看不到他的執行力？

回頭看，輕舟已過萬重山。一個人最大的吸引力，就是善于與人達成共識，以踏實靠譜求共識，以正直果敢求共識，以守信重諾求共識。

向前看，長路漫漫亦燦燦。一個人最大的影響力是好共事，在互相寬容中共好事，與看人所長者共好事，與學人所長者共好事，與取人所長者共好事。

人生不是我們能“預算”的，但是，我們的品行是會被“決算”的。在“決算”的指標體系里，有共識指數和好共事指數，得由別人或是后人來評說。