李玫瑾 著

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李玫瑾說(shuō):“因工作需要，我接觸過(guò)很多犯罪人，跟他們聊過(guò)很多，最大的感悟是當(dāng)他們混在人群中，一般人包括我是辨別不出他們是犯罪人的。因?yàn)樗麄円灿袀€(gè)性，也有喜好，甚至和我們有共同喜歡的音樂(lè)或電影。然而，這些看起來(lái)很正常的人，為什么會(huì)做出一些令人困惑或恐懼的行為呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人會(huì)出現(xiàn)這類行為，一定跟他過(guò)去經(jīng)歷的事情有關(guān)。于是，我的研究開(kāi)始關(guān)注人的早年。從‘犯罪→人→心理→早年→家庭→養(yǎng)育→父母’這樣倒推，我看到人的心理發(fā)展是有邏輯的。學(xué)校教育之前的家庭養(yǎng)育，尤其是心理?yè)狃B(yǎng)的好壞，可以影響乃至決定人的一生。”

這就是她寫(xiě)《心理?yè)狃B(yǎng)》的動(dòng)機(jī)。“雙減”來(lái)臨，又逢開(kāi)學(xué)季，本版為此推薦《心理?yè)狃B(yǎng)》，希望天下的父母都能避開(kāi)那些失敗的養(yǎng)育方式。

失敗養(yǎng)育之一:順著脾氣“養(yǎng)”出性格缺陷

2013年，李玫瑾專門(mén)做了一項(xiàng)研究。收集了整整10年間媒體報(bào)道的“濫殺案件”。她將作案人的年齡、身份、婚姻、職業(yè)、有無(wú)犯罪前科、有無(wú)精神問(wèn)題進(jìn)行收集后分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這類犯罪人有一些共性特點(diǎn):一是犯罪年齡偏大，大多集中在中年，40歲上下;二是多數(shù)人沒(méi)有犯罪前科，突然發(fā)生犯罪;三是多與情感、職業(yè)等人生挫折有關(guān)，因挫折引發(fā)情緒;四是多面向無(wú)辜之人作案。

之前沒(méi)有犯罪前科，怎么到40歲就走不下去了呢?進(jìn)一步研究他們的人生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，這些人之所以出現(xiàn)犯罪行為的時(shí)間比較晚，是因?yàn)樵缒晟顥l件較好，有的是家中長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，有的是家中最小的那個(gè)，有的家境不錯(cuò)，物質(zhì)方面充分滿足，最重要的是他們?cè)诩抑写蠖啾容^受寵。這種順著脾氣養(yǎng)的人往往親和力很好，可是受不得苦，到成年后自尊心很強(qiáng)，但能力很弱，眼高手低。

真正將這些人推到犯罪邊緣的是他們?cè)缒昙彝セ蚋改覆划?dāng)?shù)酿B(yǎng)育，養(yǎng)成了他們?nèi)涡浴⒆詰佟⒆运健⑿U橫、弱能等性格缺陷。他們有份工作，卻受不了勞作的辛苦，做錯(cuò)后不能被呵斥，有點(diǎn)委屈便脾氣火爆，工作上與人無(wú)法合作，最后往往是沒(méi)有一項(xiàng)工作能夠堅(jiān)持下來(lái)。

找對(duì)象也是如此，不能準(zhǔn)確地自我認(rèn)知，不管自己的水平和能力，總要放大自己的本事，結(jié)果虛榮之下，要么被人騙財(cái)，要么被人嘲笑。

即使已經(jīng)結(jié)婚，當(dāng)對(duì)方發(fā)現(xiàn)他的懶惰、弱能、虛榮等，最麻煩的是他還脾氣暴躁，有不良嗜好，完全撐不起家庭重負(fù)，就會(huì)抱怨乃至離開(kāi)。當(dāng)父母退休，給不了資助，他們也進(jìn)入40歲上下，生命中不可承受之重就把他們壓垮了，他們要么抱怨憤恨外界，要么自戀仇視他人，最后一無(wú)所有的時(shí)候只剩下脾氣，于是發(fā)狠走上了絕路。

性格缺陷的人即使在發(fā)狠時(shí)，仍會(huì)顯露他們的無(wú)能與自私，他們往往將罪惡之手伸向自己的親人或與自己有婚姻關(guān)系的一家人，還有就是社會(huì)中最弱小、沒(méi)有自我保護(hù)能力的幼童。他們無(wú)恥到“我過(guò)不好，我也不讓你們生活好”，這就是這類人的心理畫(huà)像。

李玫瑾研究這類犯罪人的心理問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生了一種“緊迫感”，想要告訴所有有男孩的家庭和父母:對(duì)男孩一定要苦著養(yǎng)，絕不能讓他們?cè)谠缒晔媸娣剡^(guò)日子。

其實(shí)對(duì)女孩也是如此，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，更要重視孩子的性格培養(yǎng)，一定要讓孩子養(yǎng)成勤快、皮實(shí)、吃苦耐勞、經(jīng)得住說(shuō)、不輕易記恨的性格。家長(zhǎng)要懂得說(shuō)“不”，懂得“恩威并施”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予挫折教育。

“要知道，一個(gè)人長(zhǎng)大過(guò)程中不可能不經(jīng)歷來(lái)自他人的粗暴對(duì)待，不可能不經(jīng)歷各種想象不到的委屈。小時(shí)候要應(yīng)付同伴的故意欺負(fù)，上學(xué)后要應(yīng)對(duì)老師的嚴(yán)格要求，做錯(cuò)事要做好挨父母罵的準(zhǔn)備，出門(mén)在外要小心陌生人的算計(jì)，工作后還要天天應(yīng)付上司的挑剔、同事的擠兌或排斥等。我們不能讓社會(huì)所有的人都像親人那般親切呵護(hù)你的孩子。所以，倘若家長(zhǎng)不舍得大聲呵斥、從不舍得拉下臉來(lái)對(duì)孩子怒吼的話，最終只能養(yǎng)出一個(gè)玻璃心、薄臉皮的孩子，這是心理脆弱、容易夭折的基礎(chǔ)。”

失敗養(yǎng)育之二:童年缺愛(ài)形成暴力人格

上面說(shuō)到“恩威并施”，能夠?qū)⒆訃?yán)格要求，是建立在有“恩”基礎(chǔ)上的。“恩”就是孩子在最無(wú)助、最弱小的依戀階段感受到的父母之愛(ài)、養(yǎng)育之恩。

越是低等動(dòng)物，在生命初期的自理能力越強(qiáng)，越是高級(jí)動(dòng)物，出生時(shí)就越是脆弱。人類的嬰兒期最長(zhǎng)，新生兒與生存有關(guān)的所有需求沒(méi)有一項(xiàng)能夠自己解決，都需要通過(guò)哭聲來(lái)呼叫父母;小家伙連脖子都是軟的，必須抱在父母懷中，耳鬢廝磨、輕輕拍打，這是大自然的智慧設(shè)計(jì)，人類的親情紐帶就是這樣一代代傳承，愛(ài)和依戀由此誕生。在6歲以前，這種依戀都會(huì)存在，也是父母對(duì)孩子進(jìn)行教育管束、施加影響的“底牌”，而這種父母之愛(ài)、養(yǎng)育之恩對(duì)塑造孩子的心理、性格和能力有著極重要的作用。

如果在嬰幼兒時(shí)期缺愛(ài)，那會(huì)養(yǎng)出什么樣的人來(lái)?

李玫瑾寫(xiě)道:2000年至2003年，曾發(fā)生一系列橫跨四個(gè)省的強(qiáng)奸殺人案，而且每做一案都兇殘無(wú)比。此人平時(shí)身無(wú)分文，沒(méi)有銀行卡，沒(méi)有固定住所，多年不與家人聯(lián)系，每次作案后就離開(kāi)案發(fā)地，以致警方無(wú)法掌握他的任何信息，不知他在哪兒、來(lái)自哪兒又去了哪兒。

李玫瑾判斷，這種人一定是早年就離家出走，原因往往是家里缺乏溫暖，家不成家，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)正常的家庭生活，也沒(méi)有相關(guān)的溫暖記憶和快樂(lè)記憶，所以對(duì)任何家庭都不會(huì)心懷珍惜，存不忍之念。

這種人離家出走后，首先要解決的是生存問(wèn)題。他們剛開(kāi)始會(huì)以撿破爛為生。然而，撿破爛是分區(qū)域的，已經(jīng)占領(lǐng)某片區(qū)域的人會(huì)排擠外來(lái)者。他們當(dāng)時(shí)還很弱小，肯定會(huì)被人欺負(fù)，漸漸地，他們也學(xué)會(huì)發(fā)狠。后來(lái)，他們會(huì)盜竊。這種事只要持續(xù)做，就會(huì)被警察發(fā)現(xiàn)。如果他們還不滿14周歲，就會(huì)被送回原籍。然而，他們正是因?yàn)榧依餂](méi)人管才出走的，所以他們被送回去以后，很快又會(huì)出來(lái)闖蕩。

等他們達(dá)到刑事責(zé)任年齡，一旦再違法被抓住，就會(huì)被送進(jìn)少管所。少管所大多會(huì)從輕處理，兩三年就釋放他們。可他們出去以后無(wú)家可歸，就繼續(xù)流浪。他們要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要文憑沒(méi)文憑，干體力活又覺(jué)得太辛苦，很快就會(huì)重操舊業(yè)。一旦18歲以后再被抓，他們就會(huì)因重新犯罪而被判5至10年有期徒刑。

他們?cè)缒甏蠖酄I(yíng)養(yǎng)不良，所以身材瘦小，發(fā)育不良，常年四處游蕩。警方怎么找這種犯罪人呢?很簡(jiǎn)單，排查那些從小離家出走的人，查看少年收容教養(yǎng)檔案，還有少管所、監(jiān)獄等的關(guān)押記錄，釋放時(shí)間與案發(fā)時(shí)間的吻合度等，就可以把這類人篩出來(lái)，然后再尋找相關(guān)證據(jù)。

李玫瑾見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)冷血兇手，多次作案后落網(wǎng)，警方給了他一身新衣服，他說(shuō):“我長(zhǎng)這么大第一次有人給我新衣。”李玫瑾感慨:“一個(gè)人少年時(shí)沒(méi)有被善待，怎么指望他長(zhǎng)大了善待這個(gè)社會(huì)?”

一位美國(guó)犯罪心理學(xué)家說(shuō)，一個(gè)人不可能在35歲的某一天突然由一個(gè)絕對(duì)正常的人轉(zhuǎn)變成完全邪惡的人，暴力人格形成的關(guān)鍵在于童年。大量案例表明，那種殘忍、冷漠、狠毒的犯罪人，童年時(shí)大多有過(guò)無(wú)助、缺乏關(guān)愛(ài)、生活坎坷的經(jīng)歷。

失敗養(yǎng)育之三:不接觸社會(huì)導(dǎo)致無(wú)知犯罪

還有很多類型的犯罪人，每一類都有相應(yīng)的心理發(fā)展路徑。所以李玫瑾在書(shū)里來(lái)了一個(gè)“黑色幽默”:“你想要什么樣的人，我可以告訴你怎么養(yǎng)。無(wú)恥之徒是怎么養(yǎng)出來(lái)的?變態(tài)的人是怎么養(yǎng)出來(lái)的?冷酷無(wú)情的人是怎么養(yǎng)出來(lái)的?這些都是有跡可循的。”

再說(shuō)一個(gè)當(dāng)年很轟動(dòng)的案子吧，這個(gè)案子的惡性不那么大，衷心希望當(dāng)事人已經(jīng)走出了陰影，回到陽(yáng)光下。

2002年，北京動(dòng)物園發(fā)生了一起用硫酸潑熊的案件，作案者來(lái)自某名牌大學(xué)。警方當(dāng)時(shí)找到李玫瑾，希望鑒別作案動(dòng)機(jī)、主觀惡性。李玫瑾發(fā)現(xiàn)，此人出生56天后父母分居，3歲時(shí)父母離異，此后未見(jiàn)過(guò)父親。母親是一名公交司機(jī)，非常自立堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)凌晨就要去上早班，晚班又要到半夜才能回家。家里只有因中風(fēng)腿腳不便的姥姥。母親只能讓老人陪伴孩子，因?yàn)閾?dān)心孩子跑出去玩，姥姥管不了，母親每次上班前都將兩人反鎖在家中，“連窗戶都釘死了”。陪伴孩子的除了姥姥就是一籃子積木和拼板。這樣單純的環(huán)境養(yǎng)成他對(duì)母親的依賴，從小就很聽(tīng)母親的話，幾乎所有事情都按照母親的要求去做。正如母親所說(shuō):“我不去做，他就不知道;我不去引導(dǎo)，他就不去做;我說(shuō)朝東，他就朝東走;我說(shuō)蘋(píng)果是甜的，他就不知道蘋(píng)果是酸的。”他就這樣度過(guò)童年，直到五歲后才開(kāi)始接觸外面的世界。上學(xué)后，他被人欺負(fù)不懂得還手，被人罵也聽(tīng)不出是臟話，但學(xué)習(xí)成績(jī)始終很優(yōu)異。

在他被關(guān)在家中的那幾年，姥姥經(jīng)常嘮叨不能出去玩的理由:“外面有熊瞎子，熊瞎子鼻子可靈呢，它專愛(ài)吃小孩，小孩一出去它就能聞到。”偏偏他說(shuō)自己從小就喜歡動(dòng)物，高考時(shí)想報(bào)生物系，母親不讓，最后上了機(jī)電系。他說(shuō):“我曾經(jīng)從書(shū)中看到過(guò)熊的嗅覺(jué)靈敏，分辨東西的能力特別強(qiáng)。但人們又總說(shuō)‘笨狗熊’，所以我就想驗(yàn)證下熊到底笨不笨。”他想到硫酸味道特別大，熊嗅覺(jué)好，如果熊發(fā)現(xiàn)刺鼻的味道，會(huì)不會(huì)躲開(kāi)呢?

悲劇就這樣發(fā)生了。

李玫瑾認(rèn)為此人根本沒(méi)有意識(shí)到后果有多嚴(yán)重，是一個(gè)缺乏常識(shí)的書(shū)呆子;其養(yǎng)育失敗在于只抓了學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有讓他及時(shí)走出家門(mén)，接觸社會(huì)。

在書(shū)中，李玫瑾感嘆:我們每一個(gè)人都在社會(huì)中，無(wú)論好事壞事，落在誰(shuí)的頭上都是不確定的，一個(gè)冷漠無(wú)情自私的社會(huì)，誰(shuí)都不會(huì)幸福;我們減少犯罪的努力不是抓多少人，不是判刑多少年，不是監(jiān)獄里關(guān)押多少犯人，而是全社會(huì)對(duì)家庭的維護(hù)、對(duì)孩子的呵護(hù)是否到位。

(李煦)