咸寧網訊（記者　熊大平　通訊員　李沁　傅麗萍　李芳）　為進一步建立教聯體內教師共同成長機制，推進教聯體各校教學教研共建共享，實現教研活動聯動融合和教聯體各校教師智慧交融，共同探索高效課堂教學模式。4月2日，咸寧市第二小學教聯體開展了“思行并進　聚勢賦能”教學活動月語文學科主題教學研討活動。

4月2日上午8時，教聯體教學活動月語文優質課競賽在階梯教室舉行。教聯體各校教學負責人及教聯體語文教師代表共計80余人參加了本次活動。

四名參賽教師，分別以低年段看圖寫話和中、高年段整本書閱讀中推進課為主題，呈現出了一堂堂精彩課堂。咸寧市第十二小學吳霞老師以螞蟻、蝴蝶和毛毛蟲有趣的一天為主題，以童話激趣，引導學生有序看圖，大膽想象，生動表達，讓孩子們在課堂中放飛想象的翅膀。廣東畈小學李嬌老師指導學生抓住好朋友的特點，列舉典型事例，在輕松的氛圍中掌握寫話技巧。咸寧市第二小學的何嫻老師通過分享閱讀進度表，趣味搶答，粘貼故事地圖帶領學生進入愛麗絲經歷的奇幻世界，又以“荒誕”為線索，帶領學生深入文本，了解曲折的經歷背后所映射的社會現實，最后通過收集智慧語錄讓學生讀有所獲。咸寧市第十四小學的李夢怡老師緊密聯系寓言故事特點，運用“起因—經過—結果”的智慧樹，幫助學生掌握閱讀方法。

據悉，此次二小教聯體主題教研活動歷時一個月，涵蓋語文、數學、英語及美術、體育等綜合學科，通過骨干教師示范課、現場賽課等形式，依托馬海明小學語文工作室、學科教研團隊，分學科開展了多場教學研討活動。經過激烈的角逐以及評委們綜合評價，共計20多名教師分獲學科競賽一、二等獎，“優秀教研組長”“最佳評課員”稱號等獎項。

“一個月來的研討、反思、否定、重構，讓我們擁有了課前的期待、課中的滿足、課后的留戀。”　咸寧市第二小學教師龍夢涵如是說。

此次咸寧市第二小學教聯體教研活動的開展，為教聯體老師們提供了一個觀摩提高與研討交流的平臺，不僅讓大家共享教育甘霖，更為實現各校之間資源共享、優勢互補、共同提升邁出了堅實的一步。