為加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，振興鄉(xiāng)村教育優(yōu)化資源配置，3月28日，赤壁鼎力“教聯(lián)體”授牌儀式在赤壁市赤壁鎮(zhèn)中學(xué)舉行，這是該市掛牌成立的首個“教聯(lián)體”。

赤壁市為何要發(fā)展“教聯(lián)體”？連日來，記者前往一探究竟——

在一線“取經(jīng)”

“‘教聯(lián)體’建設(shè)是湖北省第十二次黨代會做出的一項重大決策，也是省委、市委2023年推進的一項重要工作。做好“教聯(lián)體”建設(shè)工作，是促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要途徑，對于推進教育強市，助力鄉(xiāng)村振興，共同締造美好生活有重要意義。”近日，赤壁市教育局局長朱翔開門見山。

據(jù)悉，赤壁鼎力“教聯(lián)體”采用“1＋1＋X”形式，以兩校為試點，逐步輻射、帶動周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校加入共建，實行領(lǐng)導(dǎo)干部掛職交流、青年教師拜師跟崗、依托名師培養(yǎng)骨干、開發(fā)古戰(zhàn)場與茶馬古驛小導(dǎo)游、非遺腳盆鼓、民族文化館等特色項目擦亮赤壁名片，助力振興鄉(xiāng)村建設(shè)。

“深入一線，定向調(diào)研。”朱翔介紹說，為做好“教聯(lián)體”建設(shè)工作，赤壁市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次深入10多所鄉(xiāng)村學(xué)校定向調(diào)研，以一線教學(xué)為重點，研究教學(xué)協(xié)作工作中取得的成效與經(jīng)驗，聽取學(xué)校對“教聯(lián)體”建設(shè)的意見與建議。

在深入細致調(diào)研基礎(chǔ)上，赤壁市教育局結(jié)合實際制定了赤壁市推進義務(wù)教育階段學(xué)校“教聯(lián)體”建設(shè)的實施方案，明確了“教聯(lián)體”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)形式和實施步驟等重要內(nèi)容，為赤壁“教聯(lián)體”建設(shè)定向布局。

在試點“淬火”

3月28日，在赤壁市赤壁鎮(zhèn)中學(xué)，赤壁市第一初級中學(xué)名師工作室羅文玲、杜嘉欣、熊瀅三位老師分別主講語文、數(shù)學(xué)、道法等三節(jié)展示課。

“赤壁鎮(zhèn)中學(xué)是赤壁市最邊遠的學(xué)校之一，我們要讓農(nóng)村的孩子們享受跟城里學(xué)校一樣的教學(xué)資源。”老師們紛紛表示，要把教學(xué)經(jīng)驗在這里先行先試，積累經(jīng)驗。

與此同時，饒紅云老師作了題為《教育從接納所有的不完美開始》的專題講座，她選取親身經(jīng)歷的教育案例，將班主任工作的心得娓娓道來，使在場聽眾受益匪淺。

為保障鼎力“教聯(lián)體”試點建設(shè)工作取得實效，赤壁市教育局在資金、師資等方面加大對赤壁鎮(zhèn)中學(xué)的投入。組織專家加強對試點建設(shè)工作的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校出臺了實施方案，方案細化了教師交流、教育教學(xué)研究、教師結(jié)對幫扶、考核評價等方面舉措，任務(wù)分解到月，責(zé)任落實到人。

截至目前，鼎力“教聯(lián)體”試點建設(shè)工作穩(wěn)步推進，為赤壁市“教聯(lián)體”建設(shè)工作提供寶貴經(jīng)驗。

在鄉(xiāng)村“綻放”

近日，赤壁市教育局召開全市“教聯(lián)體”試點工作座談會，該市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與多所候選學(xué)校相關(guān)責(zé)任人就“教聯(lián)體”建設(shè)工作進行了深入交流和探討，計劃擴大試點，陸續(xù)鋪開“教聯(lián)體”。

會議還傳達學(xué)習(xí)了“教聯(lián)體”相關(guān)文件精神，安排了赤壁市“教聯(lián)體”試點推進工作計劃，詳細解讀了赤壁“教聯(lián)體”建設(shè)工作規(guī)劃。會議要求該市部分教學(xué)協(xié)作深度合作學(xué)校在2023年上半年進一步加大教學(xué)協(xié)作深度合作強度和力度，同時深入研究“教聯(lián)體”建設(shè)工作，在教學(xué)協(xié)作深度合作基礎(chǔ)上早出臺各自“教聯(lián)體”實施方案，計劃在更多的鄉(xiāng)村學(xué)校實施“教聯(lián)體”。

根據(jù)赤壁市推進義務(wù)教育階段學(xué)校“教聯(lián)體”建設(shè)的實施方案，該市按照“堅持城鄉(xiāng)一體、堅持協(xié)同發(fā)展、堅持改革創(chuàng)新、堅持質(zhì)量導(dǎo)向”的原則，計劃開展積極的調(diào)研活動，通過多向的對話互動，加強兩校在管理、師資、教育、教學(xué)等方面的交流和學(xué)習(xí)。

活動內(nèi)容包括：利用學(xué)校見面會，通過年級組、教研組、教師之間等多向的對話互動，促進相互了解，增進學(xué)校之間的友誼；組織教師實地考察、體驗、參與，內(nèi)化理念與經(jīng)驗，培養(yǎng)青年教師，促進青年教師迅速成長；以教學(xué)教研為主要途徑，促進雙方形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識；通過兩校校委會間的交流、探討，制定符合學(xué)校實際的、切實可行的幫扶目標(biāo)，共謀辦學(xué)大計。

“教聯(lián)體”建設(shè)是湖北省第十二次黨代會提出的重大決策部署。作為首批全省“教聯(lián)體”試點單位之一，赤壁鼎力“教聯(lián)體”對于赤壁市推進教育強市、進一步提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有積極的現(xiàn)實意義。將滿足人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的期盼，是教育領(lǐng)域“共同締造”的一次生動實踐。

咸寧日報全媒體記者　黃柱　通訊員　劉騉　呂志海