咸寧外校玉泉校區(qū)：口語(yǔ)化測(cè)評(píng)＋游戲闖關(guān)

又到一年期末季，根據(jù)國(guó)家“雙減政策”的相關(guān)文件要求，小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。那么沒(méi)有了筆試，又該如何檢測(cè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，如何消除家長(zhǎng)的疑慮呢？1月11日至12日，咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校玉泉校區(qū)開展了一、二年級(jí)期末測(cè)評(píng)工作。通過(guò)輕松有趣的口語(yǔ)化測(cè)試，測(cè)評(píng)學(xué)生語(yǔ)文及數(shù)學(xué)的綜合學(xué)習(xí)效果，深受學(xué)生歡迎。

本次期末測(cè)評(píng)先后分學(xué)科開展。語(yǔ)文學(xué)科有“詞句朗讀”“背誦測(cè)評(píng)”和“看圖說(shuō)話”，通過(guò)本環(huán)節(jié)的測(cè)評(píng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期的識(shí)字和背誦情況，同時(shí)根據(jù)學(xué)期課標(biāo)要求，以口語(yǔ)表達(dá)為核心，通過(guò)觀察圖片，檢測(cè)學(xué)生的綜合認(rèn)知表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)測(cè)試以闖關(guān)的形式進(jìn)行，一年級(jí)通過(guò)“開心翻翻樂(lè)”“勇敢搭高高”等關(guān)卡，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字和圖形的感知能力。二年級(jí)通過(guò)“我會(huì)算”和“我會(huì)畫”等環(huán)節(jié)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的口算和畫圖能力。在“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)用”兩個(gè)環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表和解決問(wèn)題的能力。

測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們積極開動(dòng)腦筋，完成闖關(guān)。老師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，分項(xiàng)目給予星級(jí)評(píng)定。本次無(wú)紙化考試讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)心，更讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在游戲中提高興趣，在表達(dá)中增強(qiáng)自信。“雙減”，讓教育更有溫度，讓成長(zhǎng)花開有聲。（記者　熊大平　通訊員　王婷）

咸寧高新外校：試卷變成測(cè)評(píng)卡　考場(chǎng)成了游樂(lè)園

電腦算數(shù)PK賽、現(xiàn)場(chǎng)看圖說(shuō)話、抽簽背書……1月10日，咸寧高新實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一、二年級(jí)快樂(lè)游園喜慶開幕。這也是“雙減”政策落地以來(lái)的第一個(gè)期末考試，一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試的要求下，該校設(shè)置了形式多樣的闖關(guān)游戲或趣味十足的游園會(huì)，將學(xué)科融合，并結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)，對(duì)孩子們進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

活動(dòng)前，學(xué)校制定詳細(xì)方案，教師結(jié)合各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)計(jì)此次期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)工作。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別創(chuàng)設(shè)多個(gè)闖關(guān)板塊，以游戲形式檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。

10日上午，上課鈴聲響起后，學(xué)生們并沒(méi)有領(lǐng)到試卷，而是人手一張測(cè)評(píng)卡，在班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳。沒(méi)有了紙筆，面對(duì)陌生的“考場(chǎng)”，大家有些許的緊張。待老師講解游園規(guī)則后，游園測(cè)評(píng)開始。

“這些圖形是什么形狀？請(qǐng)你一一告訴我。”11日上午，在數(shù)學(xué)第二關(guān)“變形小金剛”考區(qū)，老師發(fā)問(wèn)，面對(duì)一個(gè)正方體、圓柱體、圓形等常見的圖形，只需正確辨認(rèn)，就能收獲該項(xiàng)測(cè)試“五星”評(píng)定。學(xué)生們都不敢相信這就是考題。102班趙子睿快速給出了答案。在“時(shí)空旅行者”考區(qū)，老師們將對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)融于其中，每一套題三個(gè)鐘表，分別顯示三個(gè)時(shí)間，有整點(diǎn)、整點(diǎn)差一點(diǎn)、整點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)的時(shí)間。

“不需要你精準(zhǔn)的說(shuō)出時(shí)間，但要了解認(rèn)鐘表的要點(diǎn)。”該校小學(xué)部教務(wù)主任余碧林介紹，為避免緊張出錯(cuò)，考官可以適當(dāng)提醒，結(jié)合答題速度、答題表現(xiàn)綜合給出評(píng)價(jià)。

趣味十足的考試，深受學(xué)生歡迎。“這樣的考試太好玩了，我還想再考一次　。”104班王詩(shī)妍的手里拿著測(cè)評(píng)卡　，高興地告訴記者，這次考試她一點(diǎn)也不緊張。4個(gè)關(guān)卡統(tǒng)統(tǒng)順利通過(guò)，每一項(xiàng)都是“五星”，相當(dāng)于滿分。

一年級(jí)小朋友在緊張的游園之時(shí)，二年級(jí)的學(xué)生正在教室玩闖關(guān)游戲。在205班教室里，魯辛萌以連續(xù)答對(duì)13道計(jì)算題的表現(xiàn)戰(zhàn)勝同學(xué)羅文哲。“雖然我答對(duì)的題多，但連續(xù)正確率不高，還是很粗心。”在PK賽中羅文哲為自己輸?shù)舯荣惗械桨没冢€是直言這樣的考試很有意思。語(yǔ)文科目以集中書寫比賽和個(gè)別單獨(dú)面試的形式開展，小小書法家、小小演說(shuō)家等。

游園式的測(cè)試，受到多數(shù)家長(zhǎng)的稱贊。家長(zhǎng)蔡女士表示，這樣的考試很靈活，一年級(jí)的孩子處于幼兒園和小學(xué)的過(guò)度階段，最重要的是呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣　、學(xué)習(xí)信心。

這些測(cè)評(píng)側(cè)重學(xué)科融合，多方面考查學(xué)生綜合素質(zhì)。余碧林介紹，學(xué)校對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開展無(wú)紙筆考試，以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作代替試卷，將緊張的考場(chǎng)變成了游樂(lè)場(chǎng)，考查內(nèi)容更立足學(xué)科。在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中檢測(cè)孩子一個(gè)學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，輕松的測(cè)評(píng)方式，大大提高了低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，助力“雙減”政策落地落實(shí)。（記者　熊大平）

第二小學(xué)：家長(zhǎng)當(dāng)守關(guān)人　學(xué)生變挑戰(zhàn)者

“第一關(guān)我得到了三顆星，你呢？”“我全都拼讀對(duì)了，太好了！”1月11日，隨著一陣歡呼聲，咸寧市第二小學(xué)2021年秋季游園闖關(guān)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

學(xué)生在游園闖關(guān)活動(dòng)的表現(xiàn)將作為本學(xué)期期末測(cè)評(píng)的依據(jù)，整個(gè)活動(dòng)分為一年級(jí)游園和二年級(jí)闖關(guān)，是第二小學(xué)落實(shí)“雙減”政策的積極探索。

1月11日上午，隨著一聲“開始游園了”，一年級(jí)同學(xué)們帶上自己的樂(lè)考卡開始了游園。小朋友們依次通過(guò)字詞小博士、背誦小能手、小小演說(shuō)家、聽寫我最行等活動(dòng)完成了語(yǔ)文學(xué)科的樂(lè)學(xué)活動(dòng)。緊接著來(lái)到數(shù)學(xué)測(cè)試區(qū)，在計(jì)算小能手、認(rèn)圖我最行、小小數(shù)學(xué)家及生活小達(dá)人中，這些結(jié)合生活實(shí)踐的小測(cè)試，讓孩子們興奮不已。不知不覺(jué)在讀讀算算中完成了期末測(cè)評(píng)。

與一年級(jí)不同的是，二年級(jí)以闖關(guān)的形式開展，學(xué)校邀請(qǐng)了40多名家長(zhǎng)當(dāng)守關(guān)人。語(yǔ)文闖關(guān)活動(dòng)中，不僅有對(duì)字詞考核的關(guān)卡“字詞小博士”“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”，還有針對(duì)查字典的“動(dòng)手我最棒”閱讀和口才的“閱讀小能手”“瑯瑯讀書聲”“經(jīng)典詠流傳”及“小小演說(shuō)家”。在數(shù)學(xué)方面，不僅有涉及計(jì)算的“速算我能行”“口訣沖刺營(yíng)”，還有幾何方面的“愛(ài)拼才會(huì)贏”及生活實(shí)踐的“買買買不停”“時(shí)間大挪移”。

只有通過(guò)每位家長(zhǎng)守護(hù)的關(guān)卡，順利完成一項(xiàng)游戲，才能獲得守關(guān)家長(zhǎng)在樂(lè)考卡上的蓋章，每一項(xiàng)評(píng)價(jià)等級(jí)從一星到三星不等，最后一關(guān)老師收集“闖關(guān)卡”。

小朋友們戴上了頭飾，扮演各種闖關(guān)神獸。二（2）班劉佳琦小朋友完成“小小演說(shuō)家”的闖關(guān)游戲后，還意猶未盡，直呼“我還想再玩一遍”。

二（2）班周梓宸的媽媽陳雨莉，擔(dān)任了本次樂(lè)考的評(píng)委工作。她直言作為家長(zhǎng)，又好奇，又擔(dān)心，但通過(guò)半天的接觸下來(lái)，陳雨莉發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。樂(lè)考給孩子們帶來(lái)的是筆式之外的學(xué)習(xí)能力的鍛煉，讓孩子們的口語(yǔ)交際、社交能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力得到了很大地提高，真正做到了學(xué)以致用，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在老師精心的設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)們積極的配合下，闖關(guān)活動(dòng)讓孩子們收獲了快樂(lè)，踐行了“讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)！”的辦學(xué)理念。后期，學(xué)校將根據(jù)每個(gè)孩子完成“游戲”的表現(xiàn)和平時(shí)成績(jī)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予書面反饋。（記者　熊大平　通訊員　任侃）