合并錄取批次、直接招錄到專業(yè)、一檔多投、參考“素質(zhì)評(píng)價(jià)”……

　　近期，各省（區(qū)市）陸續(xù)公布了今年的高考招生政策，一些省（區(qū)市）的普通高校招生政策做出較大調(diào)整。

　　高考招錄變化能給考生帶來哪些利好？能否讓更多考生就讀到心儀的學(xué)校和專業(yè)？又能否讓高校招錄到更多合適的人才？

　　1不少地方合并或取消錄取批次

　　梳理已公布的各省（區(qū)市）高考改革方案不難發(fā)現(xiàn)，不少地方提出了合并或取消錄取批次。浙江改革方案提出，錄取不分批次；從2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。

　　一些省（區(qū)市）提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批錄取院校與第二批合并；遼寧從2016年起三批本科合并到二批本科；江西從2016年起合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次。

　　與此同時(shí)，四川、吉林、天津、青海、寧夏、黑龍江、廣東等地提出，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　根據(jù)國家要求，未來高考逐步取消錄取批次。取消批次后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障礙，所有高校在同一個(gè)起跑線上招生，更有利于高校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)招錄到優(yōu)質(zhì)生源。

　　錄取方式改革改變了以往部分高校“一些專業(yè)扛旗、部分專業(yè)搭順風(fēng)車”的現(xiàn)象，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科質(zhì)量、促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展有促進(jìn)意義，鼓勵(lì)各類大學(xué)辦出特色。

　　取消一、二本批次差別，對(duì)考生而言是利好，“過去分?jǐn)?shù)檔比較高的學(xué)生關(guān)注點(diǎn)就在一本的學(xué)校，在一本的學(xué)校中糾結(jié)，選擇余地少，現(xiàn)在選擇更寬更廣，是看得到的實(shí)惠。”

　　但這項(xiàng)招錄改革也讓一些高校招辦人員感到擔(dān)憂。一高校招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，二三本合并后，最直接影響是今年二本批次分?jǐn)?shù)線會(huì)下降，在增加學(xué)生選擇余地的同時(shí)，難度實(shí)則更大，應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)制度的科學(xué)性。

　　2志愿填報(bào)從突出“學(xué)校”到突出“專業(yè)”

　　浙江高考改革方案提出，考生志愿由“專業(yè)＋學(xué)校”組成。記者發(fā)現(xiàn)，不少地方的改革方案都突出了專業(yè)在高考志愿選擇中的作用。

　　廣西提出，考生志愿由“學(xué)校＋專業(yè)”組成；河北也提出，積極探索“專業(yè)＋院校”的錄取方式。

　　為了迎合未來按專業(yè)選擇志愿淡化學(xué)校因素的趨勢(shì)，四川提出，進(jìn)一步完善以學(xué)校為單位按專業(yè)大類劃線投檔。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　錄取方式的調(diào)整，實(shí)際上是取消了一些高校的優(yōu)先錄取權(quán)，可能會(huì)倒逼高校打造更多特色學(xué)科和高質(zhì)量品牌學(xué)科，有利于提高高等教育整體發(fā)展水平。以后學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，可能更多考慮專業(yè)的質(zhì)量和影響力，學(xué)校成為次要因素。

　　改革使考生關(guān)注的焦點(diǎn)，將由高校的“大門”轉(zhuǎn)為專業(yè)的“小門”，未來應(yīng)引導(dǎo)考生更多關(guān)注自己的志趣專長和進(jìn)入高校后所學(xué)專業(yè)的匹配度，根本改變考生錄取的學(xué)校和專業(yè)是“學(xué)非所長”和“學(xué)非所趣”的不對(duì)稱現(xiàn)象。

　　專家提醒，在這樣的改革方式下，很多考生會(huì)對(duì)各院校專業(yè)排名比較關(guān)心，目前社會(huì)上已有很多機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)排名進(jìn)行評(píng)估。為保證排名參考的科學(xué)性，應(yīng)引入國際先進(jìn)的專業(yè)排名模式，建立客觀的評(píng)價(jià)體系提供給考生和家長作為參考。

　　3實(shí)行“一檔多投”增加雙向選擇機(jī)會(huì)

　　在目前大部分省（區(qū)市）實(shí)行平行志愿錄取的基礎(chǔ)上，今年的招錄政策中，湖北、福建、天津、海南等地提出，實(shí)行“一檔多投”“多次選擇”“按專業(yè)投檔”，力求增加高校與學(xué)生雙向選擇的機(jī)會(huì)。

　　山東提出探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式；重慶提出，加快研究“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時(shí)推行。這意味著，未來考生將可能向多所學(xué)校投檔，自己決定選擇哪所學(xué)校。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　一些教育專家表示，“一檔多投”把選擇的主動(dòng)權(quán)交回考生手里，考生根據(jù)學(xué)校水平、院系和專業(yè)的質(zhì)量做出選擇，將倒逼高校提高專業(yè)建設(shè)水平，以更高的學(xué)術(shù)水平和更強(qiáng)的教學(xué)能力來吸引考生。

　　專家表示，實(shí)行一檔多投、雙向選擇對(duì)考生有利，對(duì)高校招辦等部門提出了更高要求。招辦應(yīng)該與高校充分溝通，就投檔的標(biāo)準(zhǔn)、方式等細(xì)節(jié)商議好。目前一般院校招辦人數(shù)少、力量薄弱，應(yīng)及時(shí)增派力量，應(yīng)對(duì)未來錄取方式改變帶來的挑戰(zhàn)。

　　4參考“素質(zhì)評(píng)價(jià)”采取多元錄取

　　今年的招生政策中，廣東、遼寧、黑龍江等大部分省（區(qū)市）提到，將建立基于統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取機(jī)制。

　　四川提出，高校招生參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況（包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面），擇優(yōu)錄取。

　　其實(shí)，早在去年復(fù)旦、上海交大率先試行的綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)，已經(jīng)傳遞出積極導(dǎo)向，今年上海綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)高校數(shù)量擴(kuò)大到了9所。

　　【專家觀點(diǎn)】

　　專家認(rèn)為，全面推進(jìn)高考改革后，高校正在逐步將綜合素質(zhì)納入人才的選拔過程中，更加關(guān)注學(xué)生的全科成績、綜合素質(zhì)和自身的實(shí)踐和體驗(yàn)經(jīng)歷。

　　專家表示，改革進(jìn)一步拓寬了特色化發(fā)展的空間。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生興趣特長和社會(huì)對(duì)不同人才的成長需要，創(chuàng)建本校特色；也有助于緩解應(yīng)試壓力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　還有專家認(rèn)為，實(shí)施綜合評(píng)價(jià)錄取，可扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”等廣為詬病的問題，通過采取“高考成績＋面試成績＋學(xué)業(yè)考成績”的錄取方式，促進(jìn)高校公平、科學(xué)選才。 （本網(wǎng)綜合）